terça-feira, 20 de novembro de 2012


                                               

ESCOLA MUNICIPAL JOSE MARIA  DO NASCIMENTO
BODO RN
PROFESSORA MARIA GILVANETE DE OLIVEIRA


                                                PROJETO A VEZ DA VOZ

OBJETIVO
Trabalhar com o aluno cego as mídias disponíveis na escola oportunizando-os ouvir historias contadas e adaptadas para eles. Desta forma estaremos dando voz a quem não ver.

JUSTIFICATIVA
Este projeto nasce da necessidade de ampliar horizontes dos nossos alunos cegos,   por entender que a audiodescrição, é um recurso  de acessibilidade que permite a pessoa com deficiência visual possa assistir e entender melhor, ouvindo o que pode ser visto, pois e através desse recurso que transforma-se aquilo que pode ser visto  por aquilo que pode ser ouvido, que possibilita o melhor entendimento da pessoa com deficiência visual, dessa forma ouvindo e usando seu imaginário   e sua voz ara contar e recontar o que ouviu.   ''Sabemos que a comunicação é um dos principais fatores no processo de inclusão do ser humano e significa participação, convivência e socialização.''

METODOLOGIA
Ouvir histórias narradas  dos CD,  com formato acessível  disponíveis na escola,e recontar  as historias  com suas palavras e do ponto de seu entendimento.

MATERIAL
CD com historias próprias para a idade dos alunos
Computador ou aparelho reprodutor de áudio,DV ou outro

AVALIAÇÃO
Será feita pelo professor através de relatório.

domingo, 18 de novembro de 2012


Contra mão

Tem nada não
Os anos passam
E os dias se vão
O sonho vivido
Vira ilusão
Mais a vida continua
Sem  ir na contramão
E o amor vira sonho
Ou desilusão
A paixão  em cinzas
O desejo some
Igual bola de sabão
Águas se dividem
E vão desaguar
Num ponto adiante
Mais ambas no mar
Marília Gil

quarta-feira, 14 de novembro de 2012


ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL JOSE MARIA DO NASCIMENTO
RUA:CENTRAL,272-CENTRO-CEP:59528-000







PROJETO PEDAGÓGICO; CONSTRUINDO VALORES NA ESCOLA
E NA SOCIEDADE









Bodó/2012





INTRODUÇÃO
Não é silêncio que os homens se fazem,
Mais nas palavras, no trabalho na ação-reflexão.
( Paulo freire)


                 Não existe sucesso ou felicidade sem o exercício pleno da cidadania e da ética global. (CARLOS Sabbi) com base nas experiências vividas na escola e com olhos atentos aos sinais dos tempos atuais, em que muitas vezes nos perguntamos, porque o ser humano a cada dia está mais violento e agressivo, geando a indisciplina o desemprego ou falta de um trabalho por todas as partes? É que a escola vem buscando alternativas para a solução dos problemas e tentando entender as procedências. Partindo desse pressuposto a escola desenvolverá diariamente o projeto Construindo Valores na Escola e na Sociedade com o intuito de desenvolver o espírito, objetivando a redução da violência, da indisciplina, da intolerância e a valorização da vivencia em grupo e do meio ambiente. Realizando reuniões com as famílias (Rodas de conversas) com a participação de entidades que colaboram com a efetivação das políticas publicas que garantem os direitos dos cidadãos: Conselhos tutelar funcionários da saúde, religiosos, professores pais, alunos e pessoas da comunidade. O projeto objetiva integrar pais, Alunos e comunidade, com o intuito de construir regras de convivência baseadas no principio da ética, convivência, democrática, incluindo social e respeito aos direitos humanos  e as  diferenças.com este projeto pretende  se trabalhar a preservação da qualidade de vida, do incentivo a replantar árvores frutíferas. Plantas ornamentais, a reutilizar objetos valorizando o nosso meio ambiente. Observando que nos dias atuais a escola é uma das instituições responsável para incentivar no ambientes escolares ações que visem uma sustentabilidade nas aulas de educação artísticas ou em atividades extras.

OBJETIVO GERAL
Proporcionar ao aluno condições para que ele se conscientize da necessidade de respeito entre todas através do reconhecimento, da aplicação dos direitos e deveres de cada um,formando valores éticos e morais para o exercício de sua cidadania e cumprindo, assim com o maior papal da escola, favorecendo uma aprendizagem significativa na formação de seres humanos mais coincidentemente  participativa e responsável no convívio social.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS;
.Desenvolver a autonomia e o respeito.
.Formar consciência dos valores éticos e morais.
.Reconhece que a paz é uma conquista diária por meio de nossasações.
.Respeitar as diferenças.
.Promover encontros para troca de experiências e idéias  entre os professores.
.Possibilitar uma maior comunicação entre a escola, a família e a comunidade escolar como um todo.
.Resgatar atitudes de cooperação, participação responsabilidade, tolerância, sensibilidade e comprometimento na escola para toda a vida.
.Diminuir a indisciplina na escola e na família.
.Divulgar a existência de um Deus vivo e a sua importância para os seres humanos.
.Promover ação que resgate a ética e a cidadania.
. Resgatar ações que valorize o aluno para perceber a sua importância e a sua contribuição no contexto social.
.conserva o meio ambiente.
Valorizar o meio em que vivem envolvendo os alunos em ação de reciclagem de objeto .
.Abordar temas relacionados a igualdades fraternidade e solidariedade.
.despertar para a solidariedade e o amor ao próximo.
METODOLOGIA
.Apresentação de filme e palestra relacionados aos temas abordados.
Atividade com um ovo
.Apresentação de seminários.
.Debates em sala de aula.
.Trabalho cartazes.
.Trabalhos com músicas.
.jogos e brincadeira.
.Recortes e estudo de reportagens.
.Passeio cm os pai e alunos
.Exploração de figuras.
.palestras e entrevistas (policiais médicos e outros profissionais).
.Dinâmica e vivencias.
.Exploração de situações atuais e do dia-a-dia, relatórios.
.Peças teatrais.
.Oficinas

AVALIAÇÃO
Por considerar a avaliação como um processo continuo ,ela acontece através da verificação do desenvolvimento das atividades e das ações propostas para saber se estão ou não contribuindo para a mudança de atitudes de vivências e comportamentos indisciplinares do alunado.
PERÍODO DE EXECUÇÃO
Outubro á dezembro/2012
CULMINÂNCIA
Em dezembro com apresentação de trabalhos desenvolvidos e participação de todos,alunos, pais e toda comunidade escolar.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL, parâmetros curriculares nacionais. Ministério da educação e do Desporto/secretaria de educação fundamental. 1997.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a prática educativos são-Paulo: paz e terra,1999.
REVISTA: construir noticia.  Ano 04. Setembro/Outubro 2005.
REVISTA: mundo jovem: educação para a paz. Março/2000.